心理測(cè)試儀廠家認(rèn)為，行為咨詢(xún)是利用學(xué)習(xí)心理中交轉(zhuǎn)反應(yīng)的原理與實(shí)驗(yàn)心 理的基礎(chǔ)，對(duì)患者所表現(xiàn)的失常行為直接予以矯正，這種方 祛的理論裉據(jù)是，心理失常癥狀屬子一種行為的類(lèi)型或一 種習(xí)慣，此種失常的行為或習(xí)慣系患者對(duì)某種刺激所交替 學(xué)習(xí)而來(lái)的，對(duì)此亦需經(jīng)由交替學(xué)習(xí)而養(yǎng)貺另一種優(yōu)勢(shì)氐 應(yīng)即常態(tài)反應(yīng)，從而消除失常反應(yīng)。通常又分為下列三種：
1.抵觸交替法：主要是設(shè)計(jì)一種情境，使患者產(chǎn)生兩種互不相容或不能并存的反應(yīng)（其中一為正常反應(yīng)，另一 為失常反應(yīng)），由于兩種反應(yīng)不能并容，因此可設(shè)法使正 常的反應(yīng)抑制失常的反應(yīng)，以達(dá)到治療的目的。
2.躲避交替法：主要是設(shè)計(jì)一種使患者產(chǎn)生趨避心理 沖突的情境，先使患者產(chǎn)生焦慮反應(yīng)，而后使患者了解必須自動(dòng)出現(xiàn)某種反應(yīng)時(shí)能夠消除焦慮，患者為消除焦慮， 逐漸養(yǎng)成常態(tài)的反應(yīng)，以達(dá)到治療的自的。
3.立即獎(jiǎng)懲法：主要是當(dāng)患者表現(xiàn)出某種適當(dāng)?shù)男袨?后，立即給予一種獎(jiǎng)勵(lì)，以促使患者對(duì)該種適當(dāng)行為的再 生，進(jìn)而養(yǎng)成該種適當(dāng)行為的習(xí)慣，以達(dá)到治療目的。
